In die jaren vertrouwt u uw kind zo’n achtduizend uur toe aan de zorg van juffen en meesters

van de basisschool. Dat is een belangrijk deel van een kinderleven. Een basisschool kies je

dan ook met zorg.

Scholen verschillen in werkwijze, sfeer, resultaten en kwaliteit.

Dat maakt het kiezen er niet eenvoudiger op. De schoolgids helpt bij het bewust kiezen van

een basisschool.

In deze gids leest u wat er op dit moment op De Ark gebeurt. Er wordt u uitgelegd welke

keuzes er gemaakt zijn en zonodig worden die toegelicht, zodat u een duidelijk beeld krijgt

van onze school.

We hopen dat het een plezierige en succesvolle schooltijd is voor uw kind.

Schoolgids Deel 1 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 2

Inhoudsopgave Deel 1

Inhoudsopgave .................................... 2

De Ark ................................................. 3

Identiteit .............................................. 3

Samenleving ....................................... 3

Klimaat van de school ......................... 4

De organisatie van het onderwijs op

onze school ......................................... 4

Rapporten ........................................... 5

Onderwijskundig rapport ...................... 5

Inforrmatie-avonden ............................ 5

Verkeerexamen ................................... 5

Kinderen uit groep 8 en het

voorgezet onderwijs ............................ 5

Kwaliteit ............................................... 6

Weer Samen Naar School

(WSNS) ............................................... 6

Plaats van de zorg in onze

onderwijskundige visie......................... 7

Schoolbeleidsplan ............................... 9

Computers in de klas ........................... 9

Bestuurlijke organisatie van de

Stichting Aves ..................................... 9

Scholing van leerkrachten ................. 11

Klachtenprocedure ............................ 11

Pestprotocol ...................................... 11

Schorsing en/of verwijdering ............. 11

Maatregelen bij lesuitval .................... 12

Langdurige ziekte .............................. 12

Beleid dyslexie .................................. 12

Informatieplicht .................................. 12

Ouderactiviteiten ............................... 12

Financiën........................................... 13

Sponsoring ........................................ 13

Kunst- en culturele activiteiten ........... 13

Vieringen ........................................... 13

Sportactiviteiten ................................. 13

Acties ................................................ 13

Opvang nieuwe leerlingen ................. 13

Passend onderwijs……………… ....... 14

Okido………………………………… ... 14

Instemming MR ................................. 14

Schoolgids Deel 1 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 3

De Ark

De oecumenische basisschool De Ark is

op 1 augustus 1975 ontstaan uit een fusie

van de R.K. Don Boscoschool en de

School met de Bijbel in Espel. De Ark ressorteerde

sinds de oprichting onder de

Vereniging voor Oecumenisch Onderwijs

in de Noordoostpolder. Per 1 augustus

1997 viel de Vereniging voor Oecumenisch

Onderwijs Noordoostpolder onder

de Stichting Christophorus, voorheen de

Stichting Katholiek Onderwijs NOP e.o.

Sinds oktober 2001 is de Vereniging opgeheven.

Daarna werd het Stichting Christophorus

en sinds 1 januari 2010 valt onze

school onder de Stichting Aves.

De Ark staat voor:

•

De Ark is een gemeenschap van mensen,

groot en klein. Iedereen komt de school

binnen met zijn of haar talenten. Ieder

mens is uniek en mag zich binnen zijn of

haar mogelijkheden zo goed mogelijk ontwikkelen.

Dit kan alleen wanneer er binnen

de school als gemeenschap een gevoel

van veiligheid, geborgenheid, respect

en zorg is voor elkaar. Dan is een optimale

persoonsvorming mogelijk.

De Ark is een oecumenische school. De

kinderen en ouders op onze school hebben

verschillende levensbeschouwelijke

achtergronden. We stellen ons ten doel

die elementen uit de verschillende overtuigingen

te zoeken die ons binden.

Wij vinden het belangrijk dat kinderen

leren wat er in de Bijbel staat en hoe je

ermee om kunt gaan.

Door open te staan voor elkaar, elkaar te

respecteren én vrijheid te geven, hopen

we te laten zien hoe we daadwerkelijk

omgaan met het geloof in Jezus Christus.

We hopen de kinderen die geestelijke bagage

mee te geven die hen in staat stelt

op een goede manier hiermee om te gaan.

Er worden op basis van onze uitgangspunten

keuzes gemaakt in het omgaan

met elkaars tradities. Binnen onze school

vinden we het belangrijk samen vieringen

te houden. Naast de Onderwijszondag en

de kerstviering vieren we samen de

opening en sluiting van het schooljaar en

Pasen. Deze vieringen hebben een vaste

plek binnen onze school. Er wordt gewerkt

met Trefwoord, ook tijdens de dagopeningen,

die in alle groepen plaatsvinden.

De Onderwijszondag wordt voorbereid in

overleg met de katholieke en protestantse

kerk en vindt om en om plaats in de St.

Hubertuskerk en in Una Sancta. De

voorbereiding van de Communie en het

Vormsel vinden op school plaats. De

kinderen worden hierbij betrokken.

Bidden neemt in onze school een belangrijke

plaats in. Kinderen krijgen de kans

om zich in gebeden te bezinnen over

belevingen uit hun eigen omgeving. We

stimuleren dat kinderen een persoonlijke

relatie hebben met God d.m.v. gebed.

Je moet elkaar kunnen vertrouwen;

gesprek in openheid is daarvoor een

voorwaarde. In het verlengde daarvan

vinden wij:

•

voor de wereld om hen heen bijbrengen.

Kinderen en mensen binnen onze school

willen we graag een positieve levensinstelling

meegeven. Dat is voor ons, een

goede basis voor leren en ontwikkeling.

Samenleving

Opvoeden van kinderen gebeurt voor het

grootste deel thuis. Toch draagt de school

waarop het kind zit daar ook een steentje

Schoolgids Deel 1 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 4

aan bij. Op school willen we de kinderen

zo toerusten dat ze straks als zelfstandige,

zelfbewuste en evenwichtige mensen de

maatschappij vormgeven. We leren ze

bijvoorbeeld hoe ze zelf op zoek kunnen

gaan naar informatie en dit te presenteren

aan anderen.

We proberen zoveel mogelijk aan te sluiten

bij de actualiteit. We vinden het belangrijk

dat kinderen weten wat er om hen

heen in de wereld speelt. Maatschappijgericht

bezig zijn is belangrijk voor de

ontwikkeling van het kind.

Klimaat van de school

Onze school wil graag een hartelijk en

warm klimaat creëren voor volwassenen

en kinderen. We willen op een open

manier in gesprek zijn met ouders en

kinderen. Een prettige, eerlijke omgang

met elkaar verhoogt het werkplezier en de

resultaten.

We verwachten van kinderen dat ze

correct taalgebruik hanteren en dat ze op

een gepaste wijze omgaan met kinderen

en volwassenen. Aan de hand van schoolen

groepsregels zorgen de leerkrachten

voor duidelijkheid.

We willen kinderen leren goed om te gaan

met conflicten. Als leerkrachten zetten we

ons ervoor in dat we de kinderen leren

ruzies op te lossen. Ook geven we kinderen

duidelijk aan waar onze grenzen

liggen.

De organisatie van het onderwijs op

onze school

Op onze school wordt gewerkt met

combinatiegroepen.

We hebben soms met een groot verschil in

leerlingaantal per leeftijdsgroep te maken.

We kiezen er dan voor met een andere

groepssamenstelling te werken. Niet alle

jaren zullen we dus met dezelfde combinatiegroepen

werken.

Het beleid van de verdeling van kinderen

voor het vormen van combinatiegroepen is

als volgt: deze wordt gemaakt volgens

alfabetisch principe daarbij rekening

houdend met kinderen die gedoubleerd

zijn en de plaatsing van broertjes en

zusjes. Bij tweelingen vindt overleg met de

ouders plaats. Bij heterogene kleutergroepen

zullen de kinderen die instromen

evenredig verdeeld worden over de

groepen, rekening houdend met het

moment van instromen.

De overgang van een groep naar de

volgende groep is niet alleen een kwestie

van schoolvorderingen, maar ook van

rijpheid, interesse en instelling. Kinderen

kunnen soms een eigen leerweg hebben

door de school heen. Dat betekent dan

ook dat niet alle kinderen aan het eind van

hun schoolloopbaan dezelfde leerstof

hebben verwerkt.

De ochtend vormt bij ons op school de

ruggengraat van het onderdeel werk.

‘s Ochtends willen we rust in school creeren,

waarbij de kinderen, in een stille

omgeving, geconcentreerd en betrokken

kunnen werken. Daarom kiezen we, als dit

mogelijk is, ervoor om de creatieve en de

vrijere vakken, zoals bijvoorbeeld gymnastiek,

tekenen en handvaardigheid zoveel

mogelijk op de middag te plaatsen.

Omdat we willen aansluiten bij de individuele

mogelijkheden van kinderen, streven

we ernaar adaptief onderwijs aan te

bieden. We kiezen ervoor om kinderen

binnen de groep lesstof aan te bieden met

instructie op eigen niveau, zodat het adaptieve

karakter van de school vorm krijgt. Er

worden instructies gegeven op het niveau

van de leerling; de instructietafel neemt

hierbij een belangrijke plaats in. We streven

een ononderbroken ontwikkeling na.

Evenwel kan in het belang van het kind

een verlenging in een bepaalde groep

plaatsvinden. Op verlengde leertijd is op

onze school beleid ontwikkeld.

Elke groep heeft een klassenmap, een

groepsmap en een beleidsmap. In de

klassenmap staat precies wat het lesrooster

is, waar de kinderen zitten in de klas en

wat de afspraken en regels zijn. De absentielijst

zit ook in de map. Op deze manier

hopen we dat bij afwezigheid van de leerkracht,

de klas zo vloeiend mogelijk overgenomen

kan worden door een invalleerkracht.

In de groepsmap zijn de gegevens en resultaten

van de kinderen te vinden die

nodig zijn voor het onderwijs aan de

Schoolgids Deel 1 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 5

groep. In de beleidsmap staat het afgesproken

beleid, dat we terug willen zien in

de groep.

We willen kinderen leren om te gaan met

verschillen, niemand is hetzelfde. Dat betekent

dat voor het beste resultaat het

onderwijs dan ook niet voor iedereen op

eenzelfde manier en in dezelfde tijd aangeboden

kan worden. Dat vraagt organisatievermogen

van de leerkracht en leidt

tot onderwijs dat een kind aanspreekt op

zijn of haar kunnen.

Rapporten

Op drie momenten in het schooljaar

worden er 10-minuten-gesprekken gepland.

Dit gebeurt in november, in april en

in juli. Vóór de gesprekken plaatsvinden,

wordt een rapport meegegeven. De

leerkracht zal dan in een gesprek de

ontwikkelingen van de voorliggende

maanden toelichten. Tijdens die avonden

is ook het werk van uw kind in te zien. Ter

voorbereiding op de gesprekken maakt de

leerkracht een verslag van de vorderingen

van uw kind aan de hand van een

vastgelegd stramien. Aan het eind van het

schooljaar wordt de overdrachtsrapportage

opgesteld.

Onderwijskundig rapport

Het onderwijskundig rapport wordt

samengesteld:

a. als een leerling verandert van basisschool

b. wanneer voor een leerling een

aanvraag voor een onderzoek wordt

ingediend bij de Schoolbegeleidingsdienst

c. als de leerling overstapt naar het

voortgezet onderwijs richting

LWOO/Praktijkonderwijs.

Bij een verandering van basisschool en bij

een verzoek van de Schoolbegeleidingsdienst

voor een onderzoek wordt een

onderwijskundig rapport samengesteld

wordt een onderwijskundig rapport

meegegeven.

Als een leerling voor een school voor

LWOO/Praktijkonderwijs in aanmerking

komt, stelt de leerkracht een

onderwijskundig rapport op nadat een

gesprek met de ouders heeft plaats

gehad.

Informatie-avonden

De leerkrachten verzorgen jaarlijks een

informatie-avond. Hier krijgen ouders

informatie over de manier van werken in

de groepen, methodes, leermiddelen en

activiteiten van de groepen. Het is van

belang dat ouders hierbij aanwezig zijn.

Verkeersexamen

In groep 8 wordt extra aandacht besteed

aan het behalen van het theoretisch en

praktisch verkeersexamen. Dit examen

wordt in april (theoretisch) en mei (praktisch)

afgenomen.

Het praktische verkeersexamen bestaat uit

het fietsen van een bepaalde route in

Emmeloord. Voor kinderen van onze

school, die later naar Emmeloord fietsen,

vinden wij dit belangrijk.

Kinderen uit groep 8 en het voortgezet

onderwijs

De kinderen maken eind groep 7 de entreetoets

van Cito. Op basis van deze toets

bekijkt de leerkracht van groep 7 op welke

gebieden elk kind extra ondersteuning of

uitdaging nodig heeft in groep 8.

In januari organiseren alle scholen voor

voortgezet onderwijs Open Dagen voor de

kinderen en informatieavonden voor de

ouders van kinderen uit groep 8. We adviseren

deze ouders en kinderen naar die

dagen/avonden te gaan. Zo krijgt u een

indruk van de sfeer en aanpak op die

scholen. In schoolverband bezoeken de

leerlingen de Open Dagen van het Emelwerda

College en Zuyderzee College in

Emmeloord.

De kinderen uit groep 8 maken in februari

de landelijke Cito-eindtoets

schoolkeuze van uw kind. Uiteindelijk

bepaalt u als ouders zelf naar welk

schooltype uw kind zal gaan. In het

gesprek met de leerkracht kunt u

informatie doorgeven die nodig is om een

soepele doorstroming voor uw kind

mogelijk te maken. De aanmeldingsformulieren

voor de school voor voortgezet

onderwijs worden door u thuis ingevuld.

Door de leerkracht van uw kind worden

gegevens die van belang zijn voor een

goede overgang naar de nieuwe school

aangevuld. De toelatingscommissie voor

de scholen voor voortgezet onderwijs

bekijkt of uw kind toegelaten kan worden.

U krijgt daar een schriftelijke bevestiging

van

welke mogelijkheden er zijn voor

deze leerling en wat het effect van de

aangeboden hulp was. Misschien kan

het kind wel beter opgevangen worden

op een andere basisschool, of biedt de

speciale school voor basisonderwijs

toch de meeste ontwikkelingskansen.

Plaats van de zorg in onze onderwijskundige

visie

Vanuit de grondslag en uitgangspunten

van onze school willen we voldoende

plaats inruimen voor de zorgkinderen;

kinderen die door hun niveau van werken

en/of gedrag meer aandacht nodig hebben.

Binnen de school is vastgelegd welk

traject we doorlopen met zorgkinderen. De

ouders van de kinderen worden op de

hoogte gehouden van de ontwikkelingen.

Door het leerlingvolgsysteem worden de

kinderen duidelijk in beeld gebracht. Het

leerlingvolgsysteem bestaat uit landelijk

vastgestelde toetsen. Op school toetsen

we de kinderen op de volgende onderdelen:

Groep 1 en 2:

•

In de leerlingbespreking door het team

wordt gekeken welke aanpak het beste

past bij dit kind. Eerst wordt er bekeken

wat er binnen de eigen groep aangeboden

kan worden.

Tweede fase

Komt er geen verbetering, dan wordt de

schoolbegeleider van de IJsselgroep in

een gesprek geconsulteerd tijdens een

kindbespreking. Met die adviezen en

uitkomsten werkt de leerkracht in de groep

verder met het kind.

Derde fase

Levert ook deze inbreng niet het gewenste

resultaat, dan kan het kind daarna aangemeld

worden bij de Permanente Commissie

Leerlingenzorg. Deze commissie

bepaalt aan de hand van de hulpvraag van

de school hoe dit kind het beste geholpen

zou kunnen worden. Er kan een leerkracht

van het speciaal onderwijs op school

komen om de leerkracht op onze school

voor een aantal uren te ondersteunen. Dit

noemen we ambulante begeleiding.

Het kind kan ook worden getest. Deze test

wordt alleen afgenomen als de ouders hier

schriftelijk hun toestemming voor geven.

Uit de test blijkt wat de mogelijkheden voor

het kind precies zijn. De resultaten van dit

onderzoek worden op schrift gesteld.

Daaraan verbonden volgt een advies met

extra begeleiding of wordt een voorstel

gedaan naar welke school dit kind het

beste verwezen kan worden. De gegevens

van onderzoeken en handelingsplannen

worden in een dossier bewaard. Dit

dossier is bedoeld voor intern gebruik in

school. Ouders hebben recht van inzage.

Vierde fase

Als laatste bestaat de mogelijkheid om

een kind door te verwijzen naar een

speciale school voor basisonderwijs als de

Permanente Commissie Leerlingenzorg dit

ook adviseert. Deze commissie kijkt terug

of door de school alles gedaan is om dit

kind te adequaat te ondersteunen.

Schoolgids Deel 1 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 8

De IB'er zorgt er ook voor dat er in school

een orthotheek wordt opgebouwd. Een

orthotheek is een verzameling van materialen

die gebruikt kan worden bij het

ondersteunen van kinderen met leerproblemen.

In de groepen wordt gebruik gemaakt

van verschillende instructiemomenten

en kort durende hulpplannen.

Binnen onze school is een leerkracht voor

Remedial Teaching beschikbaar, die

kinderen in kleine groepjes extra

ondersteuning geeft.

Daarnaast wordt er tijdens het lezen,

spelling en rekenen in de groep met

aparte hulpplannen of handelingsplannen

voor kinderen met leerproblemen gewerkt.

Een handelingsplan is een lijst met oefeningen,

toegespitst op de specifieke

leerproblemen die een kind heeft. Hiervoor

is diagnostisch onderzoek gepleegd. Een

kind krijgt in deze periode dus ook meer

instructie (vaker en meer uitleg). In dit

handelingsplan, dat ongeveer 6 weken

bestrijkt, staat precies welk doel de

leerkracht binnen deze periode wil

bereiken. Aan het eind meet de leerkracht

of het gestelde doel is bereikt. Op dat

moment bepaalt de leerkracht ook of het

kind weer mee kan met het programma

van de groep of dat er een vervolg wordt

gegeven aan het handelingsplan. Het

aanbieden van het handelingsplan doet de

leerkracht zelf in de eigen groep. De

ouders moeten deze handelingsplannen

tekenen voor gezien.

Aan het eind van het schooljaar bespreekt

de leerkracht de kinderen met de leerkracht

van de volgende groep op grond

van de overdrachtsrapportage. Op deze

manier hopen we ervoor te zorgen dat alle

belangrijke informatie van een kind doorgespeeld

wordt en niet verloren gaat.

In principe zijn alle kinderen welkom op De

Ark, ook als het gaat om kinderen met een

handicap (hiermee bedoelen we bijvoorbeeld

slechtziende en/of slechthorende

kinderen en lichamelijk en/of verstandelijk

gehandicapte kinderen) Bij aanmelding

van een lichamelijk gehandicapt kind

kijken we eerst of verwacht mag worden

dat het team deze gehandicapte leerling

kan begeleiden zonder dat deze leerling

en/of andere leerlingen tekort komen.

Plaatsing van kinderen die veel extra zorg

en aandacht nodig hebben, hangt af van

de mogelijkheden en omstandigheden op

onze school. Deze omstandigheden, zoals

bijvoorbeeld de samenstelling en grootte

van de groepen, zijn niet elk jaar hetzelfde.

Bij het nemen van een beslissing

over de toelating werken we aan de hand

van een toelatingsprotocol voor kinderen

met een leerlinggebonden financiering. Dit

protocol is opgenomen in het schoolplan.

Wanneer ouders bij onze school een kind

aanmelden met een indicatiestelling voor

de leerlinggebonden financiering, het

'rugzakje', zullen ouders, basisschool en

een vertegenwoordiger van het REC

(regionaal expertise-centrum) aan de hand

van het dossier van het kind de mogelijkheden

in kaart brengen.

Een aantal redenen kan een rol spelen om

een kind niet toe te laten. We denken

hierbij aan verstoring van rust en veiligheid

bij ernstige gedragsproblematiek. Ook

kan het voorkomen dat het kind met een

handicap zoveel verzorging nodig heeft

dat het geven van onderwijs in het

gedrang komt.

Als de leerling wordt toegelaten, wordt er

een handelingsplan opgesteld voor een

van tevoren afgesproken periode. Aan het

eind daarvan vindt er een evaluatie plaats

en worden vervolgbeslissingen genomen.

Kinderen met een handicap vallen onder

onze speciale leerlingenzorg, dat wil

zeggen dat we deze kinderen extra hulp

en aandacht willen geven, maar dat we

ook van deze kinderen accepteren dat ze

niet op dezelfde manier en in hetzelfde

tempo als de andere kinderen leren. Dat

betekent dat het eindniveau van deze

kinderen lager zou kunnen liggen dan dat

van de gemiddelde leerling eind groep 8.

Regionale expertise-centra, gespecialiseerd

in het onderwijs aan kinderen met

een handicap, begeleiden ons. Periodiek

en in overleg met de ouders wordt

bekeken of er voor het kind nog voldoende

mogelijkheden op onze school zijn.

Verwijzing naar een school voor speciaal

onderwijs in de toekomst wordt niet bij

voorbaat uitgesloten.

Schoolgids Deel 1 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 9

Raad van

Toezicht

College van

Bestuur

Directeur MR

GMR

Directieberaad

Schooladvies

commissie

Team

Activiteiten

commissie

Staf

Legenda :

=

=

wettelijk geregeld middels WMS

Hiërarchische lijn

=

Er is een schoolplan voor 2007-2011

opgesteld. Daarin beschrijft het team

waarop zij de komende jaren de aandacht

wil vestigen voor de ontwikkeling van het

onderwijs. Na vier jaar wordt dit

schoolplan geëvalueerd en wordt het

beleid opnieuw voor de aankomende vier

jaar bepaald.

Computers in de klas (ICT)

In bijna elk lokaal staan 4 computers,

zodat de kinderen regelmatig met de

computer kunnen werken.

Voor alle groepen zijn er steeds meer

computerprogramma’s bij methodes

beschikbaar waarmee de kinderen de

leerstof kunnen verwerken. Daarnaast

bekwamen de kinderen zich in

programma’s als Word en Powerpoint.

Op onze school zijn een ICT-coördinator

en een websitecoördinator aanwezig.

Bestuurlijke organisatie van de Stichting

Aves

Met ingang van 1 januari 2010 valt onze

school onder de nieuwe Stichting Aves.

Het organogram van de Stichting Aves:

Schoolgids Deel 1 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 10

De

de stichting, stemt in met beleidslijnen

waarvoor dat nodig is en ze adviseert het

CvB. Ouders en personeelsleden hebben

op grond van de Wet Medezeggenschap

op scholen inspraak in het beleid van de

school. In die gevallen, waarin het beleid

de meerderheid van alle scholen betreft,

ligt deze verantwoordelijkheid bij de GMR.

De GMR van Aves bestaat uit vier ouders

en vier leerkrachten en wordt professioneel

ondersteund. De GMR heeft als doel:

”Het op een positief kritische manier beoordelen

van het beleid en waar nodig

geacht het adviseren van het College van

Bestuur inzake het te volgen beleid.”

Het emailadres is: gmr@aves.nl.

De

zich aan de Jasmijnstraat 9 in Emmeloord

(tel. 0527-249249).

Naast het College van Bestuur is hier ook

de staf van het College van Bestuur werkzaam.

De staf bestaat uit secretaresses, een

P&O-medewerker en een ICT-coördinator.

Scholing van leerkrachten

De teamleden scholen zich regelmatig bij

om op de hoogte te blijven van de ontwikkelingen

in het onderwijs.

Binnen de scholen werken we met een

nascholingsplan dat in het gezamenlijk

overleg van de directeuren jaarlijks geëvalueerd

en bijgesteld wordt.

In het nascholingsplan staat omschreven

welke behoeften er aan scholing zijn en

waar de prioriteiten worden gelegd. In het

plan van de afzonderlijke scholen is aangegeven

wie welke cursus gaat volgen.

Soms volgt het hele team dezelfde cursus.

In deze schoolgids kunt u nalezen welke

onderdelen op dit moment als nascholing

worden uitgevoerd.

Klachtenprocedure

De kwaliteitszorg heeft onze voortdurende

aandacht met betrekking tot de leerstof en

het welzijn van de leerlingen en leerkrachten.

Meestal wordt bij een probleem

in goed overleg een oplossing gevonden.

Een klacht wordt in eerste instantie met de

betreffende leerkracht besproken en zo

mogelijk opgelost. Lukt dat niet naar tevredenheid,

dan kan de klacht worden

besproken met de directeur. Hierna kan

deze voorgelegd worden aan het college

van bestuur (CvB). Indien nodig, kan er

contact opgenomen worden met de contactpersoon,

die aangesteld is in het kader

van de klachtenprocedure. Deze probeert

dan tot de best mogelijke oplossing te komen.

De klacht kan worden doorverwezen

naar de vertrouwenspersoon en/of

naar de onafhankelijke klachtencommissie

van de besturenorganisatie.

De vertrouwenspersoon gaat na of via

bemiddeling een oplossing kan worden

bereikt en of de gebeurtenis aanleiding

geeft tot het indienen van een klacht. Hij of

zij begeleidt de klager desgewenst bij de

verdere procedure.

De namen van de contactpersoon en de

vertrouwenspersoon staan verderop vermeld

in de schoolgids.

De uitwerking van de volledige klachtenprocedure

is op school op te vragen. De

procedure heeft o.a. als doel om seksuele

intimidatie in de schoolsituatie te voorkomen

en te bestrijden. Daarnaast is de

klachtenregeling ook ontworpen om klachten

van ouders van andere aard over het

onderwijs op school aan de orde te stellen.

In de regeling staat de procedure beschreven

die daarbij gevolgd dient te worden.

Klachtmeldingen over sexuele intimidatie

en/of misbruik, ernstig psychisch of fysiek

geweld: Meldpunt vertrouwensinspecteurs:

0900-1113111.

Pestprotocol

Om een positieve sfeer in de school te

bevorderen is het belangrijk dat kinderen,

leerkrachten en ouders zich aan bepaalde

gedragsregels houden. Om pestgedrag

zoveel mogelijk tegen te gaan zijn de regels

hieromtrent aangescherpt. Deze zijn

uitgewerkt in het zogenaamde pestprotocol.

Hierin staat o.a. welke actie ondernomen

wordt als een kind pestgedrag vertoont.

Het pestprotocol staat op de website

van de school.

We proberen pestgedrag te voorkomen

door geregeld lessen te geven over sociale

vaardigheden. Hiervoor hanteren wij de

methode ‘Kinderen en hun sociale talenten’.

Schorsing en/of verwijdering

Bij wangedrag, bijv. mishandeling, diefstal

of het herhaaldelijk negeren van de

schoolregels, kan een leerling geschorst

worden om tijd te krijgen voor het vinden

van een oplossing. Als door dat wangedrag

de relatie leerling en/of ouders met

de school onherstelbaar is of verstoord,

kan een leerling van school worden verwijderd.

De procedure daarvoor staat vermeld

in de beleidsmap van de stichting die

op school ter inzage ligt.

Schoolgids Deel 1 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 12

Maatregelen bij lesuitval

Bij ziekte van leerkrachten wordt geprobeerd

een invaller te vinden via de invallerspool

van de stichting. Daarna worden

ook eigen invallers en parttimers benaderd

voor invallen bij ziekte.

Is er geen vervanging mogelijk, dan zal bij

onverwacht ziekteverzuim de desbetreffende

groep de eerste dag op school worden

opgevangen. Het kan voorkomen dat

een groep over meerdere jaargroepen

wordt verdeeld.

Is het ziekteverzuim van te voren bekend,

dan gaat er een brief naar de ouders met

de mededeling dat er de volgende dag

geen leerkracht is. Voor kinderen die thuis

niet terecht kunnen en voor wie geen oppas

te regelen is, zal de school voor opvang

zorgen.

Langdurige ziekteperiode

Indien een kind langere tijd door ziekte

niet naar school kan komen, gaan we samen

met de ouders/verzorgers bekijken

hoe we het onderwijs, rekening houdend

met de ziekte, kunnen voortzetten. Hierbij

kunnen we gebruik maken van de onderwijsbegeleidingsdienst.

Voor meer informatie: www.ijsselgroep.nl,

op de website van Ziezon, www.ziezon.nl

en het landelijke netwerk Ziek Zijn en Onderwijs.

Beleid dyslexie

Sommige kinderen hebben moeite met

lezen en spelling. We besteden op school

veel aandacht aan het herkennen van de

problemen op het gebied van lezen en

spelling en hoe we hier het beste mee

kunnen omgaan. Het komt voor dat we

extra hulp inschakelen. De stappen die

genomen worden vanaf het moment dat

de leesmoeilijkheden gesignaleerd worden,

zijn vastgelegd in het leesprotocol dat

op school aanwezig is.

Binnen de Stichting Aves zijn leerkrachten

opgeleid om door onderzoek dyslectische

kenmerken te kunnen vaststellen. Een

onderzoek wordt altijd in overleg met de

ouders aangevraagd.

Marian Vredeveld, werkzaam aan onze

school als RT’er, is een dyslexiespecialist.

Zij geeft ons adviezen hoe we de kinderen

goed verder kunnen helpen.

Meestal lukt het om de ontwikkeling weer

goed op gang te brengen.

Er worden geen dyslexieverklaringen afgegeven.

Mocht u als ouders uiteindelijk

toch een dyslexieverklaring voor uw kind

willen, dan kunnen wij u adviseren bij welke

instantie(s) u deze kunt aanvragen en

over de kosten die hieraan verbonden zijn.

Informatieplicht

Er zijn kinderen bij ons op school, waarvan

de ouders niet bij elkaar leven. Wij vinden

het belangrijk om beide ouders goed te

informeren over de ontwikkeling van hun

kind of kinderen. Voorwaarde is dat beide

ouders zelf hun verschillende adressen

kenbaar maken aan de directeur. Dan is

het mogelijk om aan beide ouders de volgende

informatie te verstrekken: de

schoolgids, het rapport, de nieuwsbrieven

en de uitnodiging voor de ouderavonden.

Deze informatie wordt dan in tweevoud

aan het kind meegegeven. Alle overige

informatie wordt meegegeven in enkelvoud.

Als een van de ouders dit anders

wil, kan hij of zij contact opnemen met de

directeur. Een verzoek om gegevens over

het kind te verstrekken aan derden wordt

altijd aan beide ouders gedaan.

Ouderactiviteiten

We vinden het fijn dat ouders betrokken

zijn bij onze school. Dit uit zich onder andere

in het grote aantal ouders dat zich

inzet voor onze school. Zonder deze inzet

van ouders zouden veel dingen niet, of in

ieder geval veel minder goed, gebeuren.

Ouders kunnen zich op verschillende manieren

inzetten. Zo zijn er schoolse en

buitenschoolse activiteiten.

Onder schoolse activiteiten verstaan we

bijv. het assisteren van de leerkracht bij

activiteiten in, of buiten de klas, bijv.

•

de workshopavond voor ouders.

Daarnaast bestaat de mogelijkheid voor

ouders om in allerlei andere bezigheden te

participeren zoals:

•

Zodra uw kind vanaf zijn of haar vierde

verjaardag op school zit, is het onderwijs

kosteloos omdat uw kind dan valt onder de

leerplichtwet. Het ministerie van Onderwijs,

Cultuur en Wetenschappen bekostigt

het onderwijs op school. Alleen voor de

bijdragen van de ouderraad wordt u benaderd.

Het bestuur van de Stichting Christophorus

vraagt geen financiële bijdrage aan

ouders als aanvulling op de rijksbijdrage

vanuit het ministerie voor het realiseren

van het onderwijs op onze school.

Sponsoring

Binnen het bestuur van de stichting Christophorus

is op dit moment geen beleid

geformuleerd over sponsoring van onze

scholen.

Kunst- en culturele activiteiten

•

•

Eenmaal per jaar wordt er aan het begin

van het schooljaar een sportdag georganiseerd.

Verder doen we mee aan:

•

We zamelen iedere eerste maandag van

de maand geld in voor de lagere scholen

in Oindo (Kenia). Hiervoor wordt tevens

een spaarweek gehouden in januari.

Naast deze actie proberen we jaarlijks een

kleiner doel te steunen.

Tijdens Sint Maarten op 11 november zamelen

de kinderen van groep 8 geld in

voor een door hen gekozen goed doel.

Opvang nieuwe leerlingen

Nieuwe ouders worden in een gesprek

door de directie geïnformeerd over de

school en ontvangen de schoolgids. Het

kind wordt daarna ingeschreven.

Eén keer per jaar, in februari/maart, organiseert

de school een middag waarop de

inschrijving van nieuwe leerlingen plaatsvindt.

We hebben dan tijd om met nieuwe

ouders een praatje te maken en een rondleiding

door de school te geven. U kunt er

ook voor kiezen op een ander moment in

die week een afspraak te maken voor inschrijving.

Schoolgids Deel 1 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 14

Uw kind is welkom op de vierde verjaardag.

Vijf dagen voorafgaand aan de vierde

verjaardag kan het kind al naar school.

U kunt ook gebruik maken van vijf woensdagen,

direct voorafgaand aan de vierde

verjaardag van uw dochter of zoon.

Over de kinderen die in de laatste vier

weken voor de zomervakantie de leeftijd

van vier jaar bereiken, vindt overleg plaats

met de school.

Passend onderwijs

Passend onderwijs is een onderwijsverbetering

die landelijk wordt ingevoerd. Passend

onderwijs betekent: ieder kind krijgt

tijd, aandacht en hulp die het nodig heeft

om zich te ontwikkelen. Als een kind speciale

hulp nodig heeft, moet die er snel

komen. Speciale zorg kan een kind binnen

de eigen school krijgen of op een speciale

school dicht in de buurt. Passend onderwijs

betekent ook: voor kinderen die gemakkelijk

leren en die meer aankunnen,

wordt het onderwijs aangepast. School,

ouders en zorginstellingen werken samen

om ervoor te zorgen dat het kind op school

én thuis de begeleiding krijgt die nodig is.

Passend onderwijs is voor onze school

niet nieuw: als het nodig is, krijgt een kind

al extra instructie en oefenstof of een speciaal

programma. Alle schoolbesturen voor

basis- en voortgezet onderwijs in de

Noordoostpolder en op Urk werken samen

met het speciaal onderwijs en met de gemeente

aan de voorbereidingen voor Passend

Onderwijs. Passend onderwijs moet

in 2014 ingevoerd zijn.

Okido

Okido is een voorziening die in beeld komt

wanneer de zorg in de basisschool niet

meer toereikend is. Een plaatsing op het

speciaal basisonderwijs is vaak (nog) niet

aan de orde is. Okido is dan een middel

om te onderzoeken op welke manier de

school de zorg zodanig vorm kan geven

dat dit toereikend is voor de leerling.

Okido is een parttime voorziening. Het

kind bezoekt Okido 5 ochtenden per week

en dit gedurende 12 weken. Deze periode

kan verlengd worden tot maximaal 18 weken.

’s Middags draait het kind mee binnen

de eigen basisschool. Er zitten maximaal

12 kinderen in Okido. Na de Okido

periode gaat het kind in principe terug

naar de basisschool. Dit hoeft niet per se

de basisschool van herkomst te zijn.

Stemming MR

Hierbij verklaart de MR van De Ark te Espel

in te stemmen met de tekst van de

schoolgids voor het schooljaar 2010-2011:

Mevr. I. Koopmans (afgevaardigde van de

ouders)

Inez Visser (afgevaardigde van het personeel).

Schoolgids Deel 2 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 1

Inhoudsopgave Deel 2

Leerkrachten………………………………..2

De schooladviescommissie ..................... 2

Medezeggenschapsraad ......................... 2

Klachtenregeling...................................... 3

De activiteitencommissie ......................... 3

Schooltijden ............................................. 3

Vakanties ................................................ 3

Benutting van de verplichte onderwijstijd . 4

Klassenverkleining .................................. 4

Ziekte of verlof ......................................... 4

Gymnastiek ............................................. 4

Jeugdarts GGD ....................................... 4

Logopedie ............................................... 5

Schoolbegeleidingsdienst ........................ 5

Nascholing .............................................. 5

Schoolschoonmaak ................................. 5

Rapportage-avonden ............................... 5

Verstrekte materialen door de school ...... 6

Lagere school Oindo (Kenia) ................... 6

Abonnementen tijdschriften/boeken......... 6

In- en uitgaan van de school ................... 6

Vervoer van kinderen .............................. 6

Huisbezoek ............................................. 6

Trakteren en voeding. ………………….…7

Overblijven .............................................. 7

Ouderbijdrage ......................................... 7

Onderbouw .............................................. 7

Hoofdluiscontrole ..................................... 7

Schoolfotograaf ....................................... 8

Foto's en video-opnamen ........................ 8

Schoolkrant ............................................. 8

Verzekeringen ......................................... 8

Nieuwsbrief ............................................. 8

Jaarplan 2010-2011………………….........8

Leerlingen De Ark

Leerkrachten

Het adres van de school is:

Oecumenische basisschool De Ark

Het Laantje 6

8311 AZ Espel

tel. 0527-271638

info@basisschool-de-ark.nl

www.basisschool-de-ark.nl

De namen van de leerkrachten zijn:

Tineke Bruin

Directeur

Straatweg 9

8531 HE Lemmer

0514-564254

Aanwezig: ma t/m do

Thea Menting

Leerkracht groep 1/2

Aanwezig: woensdag en donderdag

Sharien Bootsma

Leerkracht groep 1/2

Aanwezig: maandag en dinsdag

Judith Weekamp

Leerkracht groep 2, 4/5 en 6

Aanwezig: woensdag en vrijdag

Fianne Hemel

Leerkracht groep 3/4

Aanwezig: ma t/m vrijmo

Inez Visser

Leerkracht groep 4/5 en ICT’er

Aanwezig: ma t/m vrij

Janet Coppens

Leerkracht groep 4

Aanwezig: donderdag en vrijdag

Freek van Iersel

Leerkracht groep 6

Aanwezig: ma t/m vrij

Marie-Jozé van Leeuwen

Leerkracht groep 7

Aanwezig: ma t/m domo

Tanja van Baars

Leerkracht groep 3 en 7

Aanwezig: donderdag en vrijdag

Renate Boons

Leerkracht groep 8 en IB’er

Aanwezig: ma t/m vrijmo

Lian van den Heuvel

Leerkracht groep 8

Aanwezig: mamo en vrijdag

Marian Vredeveld

Remedial Teacher

Aanwezig: maandag en dimo

Herman Goes

Coördinator ICT

De SAC (schooladviescommissie)

bestaat uit:

Dhr. P. Voesten

Westerringweg 6

8311 RG Espel

0527-271872

Voorzitter

Mevr. M. Verdaasdonk

Papiermolen 2

8311 BE Espel

0527-271407

Secretaris

Mevr. T. Van Hooff

Vaartweg 6

8311 AA Espel

0527-271700

Dhr. J. Knorren

Binnenkruier 12

8311 BJ Espel

0527-271825

Mevr. A. Muller

Zuidermiddenweg 11

8311 PJ Espel

0527-271951

Medezeggenschapsraad

De medezeggenschapsraad van de school

bestaat uit twee ouders en twee leerkrachten.

De MR van onze school maakt

ook deel uit van de Gemeenschappelijke

Medezeggenschapsraad

3/4 Fianne Hemel

4/5 Inez Visser

6 Freek van Iersel

7 Marie-Jozé van Leeuwen en

Tanja van Baars

8 Renate Boons, Lian van den Heuvel

Judith Weekamp geeft les in groep 2 op

vrijdagmorgen en in groep 4/5 en 6 afwisselend

op woensdag.

Janet Coppens geeft op donderdag en vrijdag

les aan groep 4.

Vakanties

De vakantieperioden voor het schooljaar

2010/2011 zijn als volgt:

Van tot en met

Herfstvakantie 25-10-10 31-10-10

Kerstvakantie 20-12-10 02-01-11

Voorjaarsvakantie 21-02-11 27-02-11

Goede Vrijdag en

Pasen

22-04-11 25-04-11

Meivakantie en

Hemelvaart

02-05-11 15-05-11

Pinksteren 13-06-11

Zomervakantie 23-07-11 04-09-11

Schoolgids Deel 2 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 4

Benutting van de verplichte onderwijstijd

Wettelijk gezien zijn kinderen verplicht een

minimaal aantal lesuren te krijgen per

schooljaar.

Voor de kinderen in groep 1 t/m 4 is dat

3520 uur in de eerste 4 jaar (gemiddeld

880 uur per jaar).

Voor de kinderen in groep 5 t/m 8 is dat

4000 uur in de laatste 4 jaar (gemiddeld

1000 uur per jaar).

Kinderen mogen per dag maximaal 5,5 uur

school hebben. Voor onze school maken

de kinderen van onze groepen in dit

schooljaar de volgende aantallen uren:

Groep 1 782:15 uur Groep 5 1006 uur

Groep 2 915:15 uur Groep 6 1006 uur

Groep 3 915:15 uur Groep 7 1006 uur

Groep 4 915:15 uur Groep 8 1006 uur

Het aantal uren godsdienstonderwijs bij

ons op school is 2 uur per week; hiernaast

wordt 0.30 uur geestelijke stromingen gegeven

in groep 6, 7 en 8.

Klassenverkleining

Wij hebben ervoor gekozen de uren in het

kader van de klassenverkleining te besteden

aan remedial teaching met name in de

onderbouw en middenbouw. Een deel van

de zorg in groep 1/2 wordt opgevangen

door gebruik te maken van meer handen in

de groep. Dit jaar is er een enkele groep

6,7 en 8.

Ziekte of verlof

Als uw kind ziek is, verwachten wij van u

dat u ons dat voor 8.30 uur even laat weten.

Vrijaf geven buiten de vakanties is niet

gebruikelijk. Kinderen vrijaf geven buiten

de schoolvakanties is alleen mogelijk onder

zwaarwegende omstandigheden na overleg

met de directeur. De leerplichtambtenaar

geeft alleen toestemming voor extra

vakantieverlof wanneer i.v.m. werk van een

van beide ouders aantoonbaar is dat het

onmogelijk is dat er vakantie opgenomen

wordt tijdens de zomervakantie. Voor de

eerste twee weken na de zomervakantie

mag geen vrij gegeven worden.

Aanvragen hiervoor moeten twee maanden

vooraf ingediend worden.

Het lijkt steeds vaker voor te komen dat

ouders vrijaf willen vragen voor uitstapjes

rondom weekenden. Dit is niet toegestaan

en valt niet onder zwaarwegende omstandigheden.

Bij twijfel over het toepassen van

deze regel wordt de leerplichtambtenaar

om advies gevraagd.

Naast het feit dat uw kind leerplichtig is,

missen de leerkrachten op die manier kinderen

tijdens hun lessen. Dat zorgt voor

overlast, oponthoud en ook de andere kinderen

in de groepen ondervinden daar last

van.

Wij gaan ervan uit dat u tandartsbezoeken

buiten de schooltijden afspreekt. Het is

voor de kinderen vervelend als ze een stuk

van de morgen of middag moeten missen

of een speciale activiteit

De groepen 1 t/m 8 krijgen gymnastiekles

in de gymzaal in Espel. Het rooster van de

gymnastieklessen is als volgt:

Maandag Dinsdag

Groep 6 Groep 6

Groep 7/8 Groep 7/8

Groep 1/2 Groep 4/5

Groep 1/2

Groep 3/4 Groep 3/4

Groep 4/5

De kinderen in groep 1 en 2 hebben voor

de gymnastiekles sportkleding nodig en

schoenen met klittenband. De kinderen

kleden zich zelf om.

Ook voor de kinderen in de andere groepen

zijn een sportbroekje en een t-shirt

voldoende, maar een gympakje kan ook.

De schoolarts raadt aan gymschoenen te

gebruiken, om voetwratten te voorkomen.

De vloer van de sporthal is niet bestand

tegen zwarte zolen, deze zijn dan ook niet

toegestaan.

Omdat wij van mening zijn dat een goede

lichaamshygiëne net zo belangrijk is als

een goede lichamelijke ontwikkeling, heeft

de school het douchen voor de groepen 6

t/m 8 na afloop van de gymlessen verplicht

gesteld.

Jeugdarts GGD

De jeugdarts en/of verpleegkundige van de

GGD komt voor de volgende periodieke

onderzoeken van kinderen op school:

Groep 2: preventief gezondheidsonderzoek

door de jeugdarts en verpleegkundige,

met vooraf een introductie in de

klas en een nabespreking met de leerkracht;

Schoolgids Deel 2 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 5

Groep 7: screening op de houding en de

lengte door de jeugdarts.

Buiten dit onderzoeksaanbod vanuit de

districtsgezondheidsdienst kunt u ook op

eigen initiatief contact opnemen met de

jeugdarts of verpleegkundige en om een

onderzoek vragen. U kunt de schoolarts

mevr. A. Banning en de verpleegkundige

mevr. E. ter Meer bereiken via de dependance

te Emmeloord:

GGD Flevoland

Jeugdgezondheidszorg

Kometenlaan 1

8303 CN Emmeloord

088-0029920

Logopedie

Per 1 augustus 2009 is de werkwijze van

de logopedie veranderd. Alle 5-jarigen

worden weer automatisch door de logopediste

gescreend. Dit gebeurt in de periode

mei-september.

Leerkrachten van de onderbouw volgen de

spraak- en taalontwikkeling van de kinderen

en vullen een signaleringslijst in. Ouders

krijgen een vragen-en toestemmingsformulier

voor hun vijfjarig kind. De logopediste

wordt ingeschakeld als hulp bij de

spraak- en taalontwikkeling nodig lijkt. Zij

doet verder onderzoek en biedt zo mogelijk

hulp in de vorm van kortdurende begeleiding

en handelingsadviezen voor school en

thuis. Ook is het mogelijk om kinderen uit

oudere groepen aan te melden voor logopedisch

onderzoek.

De logopedie bij ons op school wordt verzorgd

door mevr. T. Determan-Anakotta.

Zij is te bereiken via:

GGD Flevoland

Nagelerweg 3

8304 AB Emmeloord

Tel. 088-0029920

Schoolbegeleidingsdiensten

Schoolbegeleidingsdiensten IJsselland en

Cedin bieden zowel collectieve als individuele

diensten aan.

De collectieve diensten zijn:

•

Teamleden van de school volgen in dit

schooljaar o.a. de volgende cursussen:

Teamcursussen:

•

De school wordt dagelijks schoongemaakt.

Van de vergoeding van het ministerie kan

15 uur schoonmaakwerk per week worden

betaald.

Rapportage-avonden

Tijdens dit schooljaar zijn er drie keer rapportage-

avonden gepland. In 2010 op 2 en

3 november en in 2011 op 18 en 19 april

en 4 en 5 juli. In de 10-minuten-gesprekken

tijdens de rapportage-avond kunt u met de

leerkracht over de vorderingen van uw kind

praten. Als het nodig mocht zijn om eerder

over uw kind te praten, dan gebeurt dat

natuurlijk ook. Heeft u zelf behoefte aan

een gesprek omtrent de vorderingen van

uw kind, maakt u dan een afspraak met de

betreffende leerkracht.

Voor het laatste rapport wordt niet voor

iedereen een gesprek gepland. Wanneer

Schoolgids Deel 2 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 6

een leerkracht dat wenselijk vindt, neemt

die in de laatste weken voor het begin van

de zomervakantie contact op met ouders

van kinderen voor wie dat nodig is. Ook

kunt u als ouders zelf aangeven of u een

gesprek wenst.

Graag zien wij het eerste en tweede rapport

van uw kind ongeveer binnen twee

weken weer terug op school en het derde

rapport direct na de zomervakantie.

Verstrekte materialen door de school

Alle schrijfmaterialen voor de kinderen

worden door de school verstrekt. We verzoeken

u dan ook om de kinderen geen

schrijfmaterialen mee naar school te geven.

Ook krijgen de kinderen op school een

goede vulpen en een pennenbak. Daar

kunnen ze in principe hun schoolloopbaan

mee doen. Vernielt een kind deze moedwillig,

dan wordt verwacht dat de nieuwe pen

of pennenbak door het kind of de ouders

betaald wordt. In de praktijk blijkt dat er dan

allerlei schrijfmaterialen van allerlei formaten

en vormen de school binnenkomen die

de schrijfhouding van kinderen verslechteren.

Door met goede materialen, door

school verstrekt, te werken hopen we dat

juist te voorkomen.

Lagere scholen Oindo (Kenia)

Onze school spaart voor de lagere scholen

in Oindo (Kenia). Elk kind kan op de eerste

maandag van de maand een bijdrage

meenemen naar school. Ze dragen zo bij

aan de zorg voor kinderen in de Derde Wereld.

Ook wordt er een jaarlijkse spaarweek gehouden.

Op onze website is meer informatie te vinden

over het Oindo-project.

Abonnementen tijdschriften/boeken

De volgende bladen worden via de school

ver- spreid. Het is vrijblijvend om u hierop

te abonneren. Doremi is bestemd voor kinde-

ren in groep 1 en 2, de Okki is bestemd

voor kinderen in de groepen 3 en 4, de

Taptoe en FL0 voor de kinderen in de

groepen 5 t/m 8 en NGJ voor kinderen in

de groepen 7 en 8. Ook kunt u via school

boektoppers en digitoppers bestellen en is

een abonnement op de Leesleeuw mogelijk.

Deze bladen verschijnen eens per twee

weken, behalve in de kerst- en zomervakantie.

Dan worden er speciale vakantieboeken

uitgegeven. Aan het begin van het

nieuwe schooljaar ontvangt u informatie

hierover.

In- en uitgaan van de school

Vanaf een kwartier voor aanvang van de

school zijn de kinderen welkom op het

schoolplein. In het laatste kwartier voordat

de school begint, is er ’s morgens, in het

laatste kwartier tussen de middag en een

kwartier na schooltijd, toezicht door leerkrachten

op het plein. In de korte pauze

voor groep 3 t/m 8 houden de leerkrachten

toezicht.

De kinderen zijn vanaf 08.25 en 12.55 uur

welkom in de groepen en starten met stillezen.

De kinderen van groep 1/2 gaan steeds 5

minuten voor het eind van de ochtend of de

middag naar buiten. Op deze manier kunnen

zij rustig de school verlaten, voordat de

rest van de kinderen naar buiten komt.

Bij slecht weer mogen de kinderen naar

binnen zodra ze op school komen.

Vervoer van kinderen

De basisregel is dat alle kinderen kleiner

dan 1,35 meter met een maximaal gewicht

van 26 kilo zowel voorin als achterin een

geschikt en goedgekeurd kinderzitje of zittingverhoger

moeten gebruiken. Anderen

moeten de veiligheidsgordel gebruiken.

Van ouders wordt verwacht dat ze voor hun

eigen kind een autostoeltje of zittingverhoger

in de auto hebben. Er rijden natuurlijk

wel eens andere kinderen mee, voor wie

niet altijd een autostoeltje of zittingverhoger

aanwezig is. Bij het vervoer over een beperkte

afstand, binnen de Noordoostpolder,

mogen kinderen vanaf drie jaar volstaan

met het gebruik van de gordel op de zitplaatsen

achterin.

Dit geldt niet voor de eigen kinderen, voor

hen moeten ouders de zaken goed geregeld

hebben.

Huisbezoek

Een goed contact tussen school en gezin is

belangrijk.

Het team van de school heeft afgesproken

dat gezinnen met een of meer kinderen in

groep 1 en 2 één keer per jaar worden bezocht

door een leerkracht.

Ook kunnen huisbezoeken plaatsvinden in

overleg met de ouders.

Verder worden nieuwe gezinnen bezocht

door leerkrachten.

Schoolgids Deel 2 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 7

Trakteren en voeding

We willen graag dat u de kinderen gezonde

traktaties meegeeft naar school. Er wordt

niet getrakteerd op snoep, lolly’s en chocolade.

Ook vragen we u uw kind gezond eten en

drinken mee te geven voor de ochtend- en

middagpauze.

Uitnodigingen voor een verjaardag kunnen

op school alleen worden uitgedeeld aan de

hele groep van uw kind, dit geldt ook voor

kerstkaarten.

Overblijven

De leerlingen kunnen op school overblijven.

Dit wordt gerealiseerd door ouders; de

ruimte wordt door school beschikbaar gesteld.

Er is een overblijfcommissie die uit

drie personen bestaat:

Mevr. F. Geschiere (tel. 620416), Mevr. M.

Verdaasdonk (tel. 271407) en namens de

Activiteitencommissie mevr. E. Keizer (tel.

270217).

Naast een team van vaste overblijfkrachten

is er in de groepen 1, 2 en 3 extra hulp

nodig. Hebt u een kind dat overblijft in deze

groep, dan bent u verplicht een aantal keren

per jaar mee te helpen naast de vaste

overblijfkracht. Mocht dat voor u niet mogelijk

zijn, probeer dan te ruilen met andere

hulpouders of vraag bijvoorbeeld een familielid

of buren.

U dient zelf zorg te dragen voor het lunchpakket

van uw kind (brood, drinken en evt.

fruit). Blijft uw kind gewoonlijk over, maar is

hij/zij verhinderd, wilt u dat dan, in verband

met het checken van de presentielijst, noteren

in de desbetreffende agenda of melden

aan de overblijfmoeder?

Na het eten gaan de kinderen naar buiten

tot de school weer begint. Bij slecht weer

blijven de overblijvers binnen in de overblijfruimtes.

Zij kunnen dan spelletjes doen,

lezen of tekenen.

Indien het niet lukt een groep van een vaste

overblijfkracht te voorzien, worden de

ouders van deze groep verplicht mee te

draaien in een rooster.

Voor het overblijven wordt per jaar de volgende

vergoeding gehanteerd in euro’s:

Aantal

kinderen

1 dag

p.w.

2 dag.

p.w.

3 dag.

p.w.

4 dag.

p.w.

1 22 44 66 88

2 44 88 132 176

3 66 132 198 264

4 88 176 264 352

5 110 220 330 440

Dit geld wordt door de activiteitencommissie

geïnd.

Het bankrekeningnummer van de activiteitencommissie

is: Rabobank 11.42.85.489.

Voor kinderen die af en toe overblijven, zijn

er strippenkaarten verkrijgbaar. Een 10 x –

strippenkaart kost € 12,-. De strippenkaarten,

die tijdig aangevraagd moeten worden,

zijn verkrijgbaar bij mevr. E. Keizer. Blijft

uw kind incidenteel over, noteer dit dan in

de desbetreffende agenda. U kunt uw kind

opgeven voor de zomervakantie en rond de

kerstvakantie. Vóór de zomervakantie ontvangt

u hiervoor een opgaveformulier. Voor

tussentijds opgeven kunt u contact opnemen

met mevr. E. Keizer (tel. 270217).

De kinderen die niet overblijven, worden

dringend verzocht niet eerder dan om

12.45 uur op school te komen. Dit vragen

we om de overblijfkracht niet onnodig te

belasten met het houden van toezicht op

kinderen die thuis hebben gegeten. Voor

meer informatie kunt u terecht bij de overblijfcommissie.

Ouderbijdrage

Van de ouders wordt per jaar een bijdrage

gevraagd van € 15,00 voor de activiteiten

die de activiteitencommissie organiseert.

De kosten die daarbij worden gemaakt,

worden door de ouderbijdragen gedekt.

Jaarlijks wordt dit bedrag met € 0,50 verhoogd.

De betaling kan bij voorkeur via een machtiging

worden gedaan. Overigens heeft

deze bijdrage een vrijwillig karakter.

Het bankrekeningnummer voor de ouderbijdrage

is: Rabobank 11.42.10.578.

Voor de schoolreisjes en het schoolkamp

wordt van de ouders een aparte bijdrage

gevraagd.

Onderbouw

Als uw kind in groep 1 of 2 zit, mag het op

school iets maken ter gelegenheid van een

bruiloftsfeest of verjaardag van opa, oma,

pappa of mamma. Dit graag op tijd melden

aan de leerkracht.

De kinderen kunnen in de pauze hun meegebrachte

fruit en melk of vruchtensap nuttigen.

Het is handig als op de bekers en

bakjes van de kinderen hun naam staat.

Hoofdluiscontrole

Om hoofdluis efficiënt te bestrijden, is afgesproken

regelmatig alle hoofden van de

kinderen van de school te controleren. Dit

Schoolgids Deel 2 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina 8

wordt door een groepje ouders gedaan.

Wordt er door deze ouders hoofdluis geconstateerd,

dan neemt een teamlid van de

school met de ouders van deze kinderen

contact op.

Wordt er tijdens de controles geen hoofdluis

aangetroffen, dan wordt de tussentijd

tussen de controles vergroot.

We hopen op deze manier te voorkomen

dat de aanwezigheid van hoofdluis een

probleem wordt.

Schoolfotograaf

Ieder jaar komt er een fotograaf op school.

Het ene jaar worden er portretfoto’s en

klassenfoto’s gemaakt, het volgende jaar

worden er alleen klassenfoto’s gemaakt.

In het jaar dat er portretfoto’s genomen

worden, bestaat ook de mogelijkheid om

samen met broertjes/zusjes, die al dan niet

op onze school zitten, op de foto te gaan.

De school draagt geen verantwoordelijkheid

voor de kwaliteit van de foto’s of voor

de betaling.

Foto’s en video-opnamen

De school zorgt voor het maken van foto’s

bij activiteiten die terug te zien zijn op de

website. U kunt ze ook bijbestellen via deze

site.

Het maken van video-opnamen door ouders

is uit privacy-overwegingen niet toegestaan.

Het maken van een video-opname van de

musical van groep 8 wordt door de school

geregeld.

Schoolkrant

Er worden per schooljaar 2 schoolkranten

uitgegeven, nl. voor de kerst- en zomervakantie.

Elk gezin ontvangt één schoolkrant.

Na het schoolproject krijgen alle kinderen

een projectkrant mee.

Verzekeringen

Door het Algemeen Bestuur van de Stichting

Christophorus is voor de leerlingen van

onze school een totaalpakket verzekeringen

afgesloten bij de firma Marsh in Amstelveen.

Dit pakket bevat o.a. een schoolongevallenverzekering.

Deze verzekering

keert uit:

•

Eens in de drie weken krijgt elk oudste kind

van het gezin een nieuwsbrief over school

mee naar huis. Op deze manier hopen we

u zo goed mogelijk op de hoogte te houden

over het reilen en zeilen op onze school.

De nieuwsbrieven staan ook op de website.

Jaarplan 2010-2011

Dit cursusjaar richten we ons verder op de

meervoudige intelligentie (MI) en coöperatief

leren in een eigen onderwijsconcept.

We willen dit nog meer in de school gestalte

geven. Als team volgen we een cursus

klassenmanagement met een belangrijke

plaats voor MI en coöperatief leren. In de

groepen werken we met structuren waarin

opdrachten met coöperatief werken en

meervoudige intelligentie verwerkt zijn. We

starten dit jaar, naast het taalatelier, met

een techniekatelier. In de ateliers werken

de kinderen met MI kaarten.

Schoolgids Deel 2 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina

Leerlingen De Ark schooljaar 2010-2011

Instroom/Groep 1/2 Leerkrachten: Sharien Bootsma en Thea Menting

Naam Adres Postcode Telefoon Groep

Peter de Boer Noorderrand 29 8311 AW 0527-271824 i

Jelle Boer Klutenpad 11 8312 PH 0527-274231 i

Iris Geertsema Espelerweg 23 8303 HW 0527-612569 i

Coen Knook Pilotenweg 23 8311 PK 0527-612786 i

Vera Komen Noorderrand 35 8311 AW 0527-271383 i

Louis Langedijk Westermeerweg 41 8311 PG 0527-271715 i

Arie-Jan Noeverman Ankerpad 6d 8311 PC 0527-271190 i

Paul de Raat Zuiderrand 45 8311 AD 0527-271475 i

Roan Tolsma Korenmolen 4 8311 BD 0527-622109 i

Marisa uit de Bulten Bosrand 5 8311 AS 0527-610144 1

Lucas Colijn Onderduikerspad 14c 8311 PW 06-22815148

Tessa van der Star Leliestraat 10 8311 AG 0527-652071 1

Janita Stevens Westerringweg 10 8311 RG 0527-271429

Marpessa Bijl Westerringweg 14 8311 RG 0651-272752 2

Morris Knappmann Onderduikersweg 40 8311 RE 0527-271444 2

Sanne Komen Noorderrand 35 8311 AW 0527-271383 2

Steijn Mulder Binnenkruier 2 8311 BJ 0527-271009 2

Niels Muller Zuidermiddenweg 11 8311 PJ 0527-271951 2

Anna Noeverman Ankerpad 6d 8311 PC 0527-271190 2

Martijn Oosterhuis Noorderrand 34 8311 AX 0527-610383 2

Tessa Snippe Onderduikersweg 38 8311 RE 0527-271340 2

Silke Stam Noorderrand 22 8311 AX 0527-271132 2

Malon Stevens Binnenkruier 12 8311 BJ 0527-271825 2

Reza Stoll Westerrand 78 8311 AP 0527-271166 2

Thom de Vries Bredehof 29 8311 AH 06-53815913 2

Matthijs Zonderland Westermeerweg 47 8311PG 0527-271331 2

Groep 3/4 Leerkracht: Fianne Hemel

Naam Adres Postcode Telefoon Groep

Isaac Aung Bredehof 44 8311 AK 06-84084464 3

Dian van de Berg Korenmolen 16 8321TM 0527-687701 3

Florian Colijn Onderduikerspad 14c 8311 PW 06-23507356 3

Rick van Dijk Binnenkruier 14 8311 BJ 0527-271500 3

Jagoda van Dijk Binnenkruier 14 8311 BJ 0527-271500 3

Isel van Dun Papiermolen 2 8311 BE 0527-271407 3

Lennart Elsma De Wieken 8 8311 BC 0527-271093 3

Martijn van Hooff Vaartweg 6 8311 AA 0527-271700 3

Milan Jol Bredehof 3 8311 AH 0527-852227 3

Ruben Meersma Espelerweg 431 8311PN 0527-270136 3

Frederique Pronk Onderduikersweg 41a 8311 RD 0527-611345 3

Sven Reyneveld Vaartweg 18 8311 AA 0527-622585 3

Rick Stevens Westerringweg 10 8311 RG 0527-271429 3

Fleur Vogel Espelerringweg 19 8309 RE 0527-651107 3

Anouk Zonderland Westermeerweg 47 8311PG 0527-271331 3

Tessa Baaiman Vaartweg 21 8311 AA 0527-623332 4a

Babette Heukers Espelerpad 11 8311 PR 06-20469391 4a

Sanne Mulder Binnenkruier 2 8311 BJ 0527-271009 4a

Koen Muller Zuidermiddenweg 11 8311 PJ 0527-271951 4a

Jan Noeverman Ankerpad 6d 8311 PC 0527-271190 4a

Jeroen Snippe Onderduikersweg 38 8311RE 0527271340 4a

Alex Stad Espelerringweg 11 8309 RE 0527-271594 4a

Noa van Strien Ankerpad 3 8311 PB 0527-271061 4a

Gino Visscher Keggehof 27 8311 AV 06-29122446 4a

Geert Woort Keggehof 8a 8311 AV 0527-271804 4a

9

Schoolgids Deel 2 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina

Groep 4/5 Leerkracht: Inez Visser

Naam Adres Postcode Telefoon Groep

Sanne Bastiaan Binnenkruier 16 8311 BJ 0527-622900 4b

Gailynn van de Berg Bornholmlaan 13 8321 TM 0527-687701 4b

Tarya Bruning Het Laantje 16 8311 AZ 0527-271593 4b

Bas Daling Abelenlaan 29 8302 CS 0527-240116 4b

Sam van het Hof Bredehof 33 8311 AJ 0527-271119 4b

Arie Jol Bredehof 3 8311 AH 0527-852227 4b

Ties Kram Onderduikersweg 42 8311 RE 0527-271268 4b

Bruno Langedijk Westermeerweg 41 8311 PG 0527-271715 4b

Danique Stevens Westerringweg 10 8311 RG 0527-271429 4b

Janita Woort Keggehof 8a 8311 AV 0527-271804 4b

Victor Aung Bredehof 44 8311 AK 06-84084464 5

Sanne Baaiman Vaartweg 21 8311 AA 0527-623332 5

Alicia Ballast Espelerpad 14b 8311 PT 0527-270011 5

Matthew Bos Espelerweg 27 8311 PN 0527-613036 5

Lisanne de Bruijn Steenbankpad 15 8309 RA 0527-271207 5

Sean van Dun Papiermolen 2 8311 BE 0527-271407 5

Romana Gaal Korenmolen 15 8311 BD 06-36364543 5

Lieke Geschiere Espelerweg 39-1 8311 PN 0527-620416 5

Jens Jager Espelerpad 10a 8311 PS 0527-271621 5

Suzanne Knappmann Onderduikersweg 40 8311 RE 0527-271444 5

Cornee Luk Turbine 8 8311 BB 0527-271548 5

Ilka Stevens Binnenkruier 12 8311 BJ 0527-271825 5

Cas van Strien Ankerpad 3 8311 PB 0527-271061 5

Jorien van der Vlies De Wieken 12 8311 BC 0527-610388 5

Nienke Voesten Westerringweg 6 8311 RG 0527-271872 5

Thessa Vogel Espelerringweg 19 8309 RE 0527-651107 5

Groep 6 Leerkracht: Freek van Iersel

Naam Adres Postcode Telefoon Groep

Marc van den Belt Espelerweg 31 8311 PN 0527-270626 6

Willianne de Boer Noorderrand 29 8311 AW 0527-271824 6

Bart Brongers Noorderrand 19 8311 AW 0527-865355 6

Ruth Daling Abelenlaan 29 8302 CS 0527-240116 6

Romke van Dam Espelerpad 3 8311 PR 0527-271065 6

Franka Grootjans Ankerpad 13 8311 PB 0527-271358 6

Myrthe van den Heijkant Weg van Ongenade 1-2 8311 RB 0527-618729 6

Nadi Hendrickx Espelerweg 41-2 8311 PN 0527-271703 6

Melissa Heukers Espelerpad 11 8311 PR 06-20469391 6

Marlinde Heukers Espelerweg 26a 8303 HZ 0527-698736 6

Noah van het Hof Bredehof 33 8311 AJ 0527-271119 6

Rudi van Hooff Vaartweg 6 8311 AA 0527-271700 6

Nica Jager Espelerpad 10a 8311 PS 0527-271621 6

Femke Kemper Espelerringweg 7-1 8311 PA 0527-271285 6

Sophie Koopmans Espelerpad 4b 8311 PS 0527-271096 6

Wessel Kram Onderduikersweg 42 8311 RE 0527-271268 6

Arthur Langedijk Westermeerweg 41 8311 PG 0527-271715 6

Gerrit Noeverman Ankerpad 6d 8311 PC 0527-271190 6

Yasmina Oulad Eddib Leliestraat 7 8311 AE 0527-270279 6

Jasper Voesten Westerringweg 6 8311 RG 0527-271872 6

Kim Vogel Onderduikerspad 2a 8311 PV 0527-271867 6

Robin Vreeman Ankerpad 10c 8311 PD 0527-271784 6

Jacob Woort Keggehof 8a 8311 AV 0527-271804 6

10

Schoolgids Deel 2 De Ark schooljaar 2010-2011 pagina

Groep 7

David Aung Bredehof 44 8311 AK 06-84084464 7

Frank de Bruijn Ankerpad 1 8311 PB 0527-271328 7

Martijn Collewijn Onderduikerspad 10c 8311 PW 0527-271833 7

Marjon van Dam Espelerpad 3 8311 PR 0527-271065 7

Twan van Dun Papiermolen 2 8311 BE 0527-271407 7

Gino Gaal Korenmolen 15 8311 BD 06-36364543 7

Durk Keizer Onderduikersweg 43 8311 RD 0527-270217 7

Eline Koopmans Espelerpad 4b 8311 PS 0527-271096 7

Jelte Kram Onderduikersweg 42 8311 RE 0527-271268 7

Jarno Luk Turbine 8 8311 BB 0527-271548 7

Chris Poels Espelerpad 4a 8311 PS 0527-271571 7

Kevin Reyneveld Keggehof 10 8311 AV 0527-271673 7

Desiree Stad Espelerringweg 11 8309 RE 0527-271594 7

Niels Vreeman Ankerpad 10c 8311 PD 0527-271784 7

Vera Wichers Schreur Windmolenhoek 3 8311 AC 0527-271837 7

Lisette de Wit Steenbankpad 14 8309 RD 0527-271466 7

Groep 8 Leerkracht: Renate Boons

Naam Adres Postcode Telefoon Groep

Jasper Bastiaan Vaartweg 17 8311 AA 0527-271871 8

Twan Bos Espelerweg 27 8311 PN 0527-613036 8

Daniël Dekker Espelerweg 43-2 8311 PN 0527-271269 8

Sam van den Heijkant Weg van Ongenade 1-2 8311 RB 0527-618729 8

Anne Marije Hoekstra Venelaan 12 8313 AA 0527-865272 8

Ingrid Hogeveen Turbine 5 8311 BB 0527-271145 8

Naomi Oulad Eddib Leliestraat 7 8311 AE 0527-270279 8

Cas van Tiggelen Ankerpad 9 8311 PB 0527-271391 8

Lizz van Tiggelen Ankerpad 9 8311 PB 0527-271391 8

Niek van der Vlies De Wieken 12 8311 BC 0527-610388 8

Niek van den Belt Espelerweg 31 8311 PN 0527-270626 8

Miriam de Bruijn Steenbankpad 15 8309 RA 0527-271207 8

Julia Colijn Onderduikerspad 14c 8311 PW 06-23507356 8

Jakko Geschiere Espelerweg 39-1 8311 PN 0527-620416 8

Christel Heukers Espelerpad 11 8311 PR 06-20469391 8

Tom Vreeman Ankerpad 10c 8311 PD 0527-271784 8

11